Parhaat Nimet Lapsille

Sujuva lukuharjoitukset lapsellesi

Nuoret sisarukset lukevat yhdessä

Yhdysvaltain opetusministeriön mukaan kaksi kolmesta 4. luokan lapsesta ei ole sujuvasti lukijoita (yksi) . Jos luokassa on 35 lasta, heistä 23:lla ei ole ikään sopivaa sujuvaa lukutaitoa.

Vielä huolestuttavampaa on, että lapset, jotka eivät ole sujuvasti lukijoita neljännen luokan loppuun mennessä, ovat:

  • Neljä kertaa todennäköisemmin lopettaa koulun valmistumatta.
  • Kaksi tai kolme kertaa todennäköisemmin päätyy vankilaan tai sosiaaliturvaan.

Ei ole kuitenkaan vaikeaa auttaa lapsia saavuttamaan sujuvan lukemisen tavoitteet. Lukutattumuksia koskevassa tutkimuksessa tarkasteltiin kolmannen luokan lukijoita, joilla oli vaikeuksia lukuvuoden alussa. Tutkimuksessa todettiin, että:



  • Ne, jotka päättivät vuoden kolmannen luokan lukutaitotasolle tai sitä korkeammalle, lukivat vain kuusi minuuttia päivässä enemmän kuin ne, jotka eivät lukeneet (kaksi) .
  • Kolmannella luokalla olevat lapset, jotka saavuttavat iän mukaiset lukutaidon vertailuarvot, lukevat keskimäärin 20 minuuttia päivässä.

Sujuva lukutoimintojen lukeminen voi auttaa saamaan lapsesi vakaalle tielle menestykseen.

Sujuva lukuharjoitukset lukutaitojen parantamiseksi

  1. Lue ääneen lapsellesi joka päivä.
  2. Pyydä lastasi lukemaan sinulle ääneen.
  3. Kuuntele äänikirjoja ja seuraa sanoja painettuna.
  4. Harjoittele kuoron lukemista.
  5. Käytä lukijateatteria.
  6. Luo lukutaitopelejä.

Sisällysluettelo

Mitä on lukutaito?

Sujuva lukutaito on kykyä lukea tarkasti, sopivalla nopeudella ja sopivalla tunneilmaisulla (3) . Tämä tarkoittaa, että häntä pidetään sujuvana lukijana, kun lapsi lukee ääneen hänen on:

  • Lue useimmat sanat oikein.
  • Pystyy nopeasti selvittämään tuntemattomia sanoja.
  • Käytä osoitteen välimerkit oikein.
  • Lue teksti tarpeeksi hitaasti ymmärtääksesi, mutta älä niin hitaasti, etteivät sanat virtaa.
  • Käytä asianmukaista tunneilmaisua ja jäljittele puheen rytmiä.

Miksi lukutaito on tärkeää?

Sen avulla voimme keskittyä tekstin sisältöön yksittäisten sanojen sijaan. Lapsi, joka ei ole sujuvasti lukenut, on:

  • Keskity yksittäisiin sanoihin.
  • Tekstin virtauksen hajottaminen pysähtymällä sanojen purkamiseen.
  • Tekstin merkityksen väärintulkinta, koska välimerkit puuttuvat tai vääriä sanoja korostetaan.

Mikä aiheuttaa huonon lukutaidon?

Syitä huonoon lukutaitoon on monia ja erilaisia.

Emme opeta sujuvuutta

Opetamme lapsemme lukemaan, mutta useimmat lapset oppivat lukemisen sujuvan osan ilman erityisiä ohjeita. Annamme oppitunteja sanojen äänekkäästä ja fonetiikasta. Emme anna ääneenlukutunteja samalla tavalla kuin puhumme, luonnollisella rytmillä ja ilmaisulla (4) .

Tämän seurauksena lapsilla, jotka eivät ota sitä luonnostaan, voi olla ongelmia sujuvuuden kanssa.

Pieni varhainen altistuminen lukemiselle

Lapset, joilla on vaikeuksia lukea sujuvasti, aloittavat usein koulun käymällä vain vähän, jos ollenkaan, tutustumalla kirjoihin tai muihin säännöllisiin lukemismuotoihin. Kun emme lue lapsillemme, heillä on rajalliset mahdollisuudet kuullaMitenlukemisen pitäisi kuulua.

Lapset, jotka eivät ole alttiina kirjoille, ovat myös epäedullisessa asemassa, koska heillä ei ole ollut mahdollisuutta nähdä kirjoitettuja sanoja, oppia näkösanoja tai yhdistää kirjainten ääniä kirjoitettuihin kirjaimiin.

Näin ollen nämä lapset ovat vaarassa jäädä entisestään jälkeen ikätovereistaan.

Oppimisvaikeudet

Monilla lapsilla, jotka kohtaavat lukutaidon haasteita, on oppimisvaikeuksia. Näillä vammoilla ei välttämättä ole mitään yhteyttä lapsen älykkyyteen. Sen sijaan ne vaikuttavat tapoihin, joilla lapsi voi oppia (5) .

Ajattele sitä matkana maan halki, jonka useimmat ihmiset matkustavat lentokoneella. Oppimisvammainen lapsi on kuin ihminen, joka ei osaa lentää. Heidän kyvyssään matkustaa tai saapua samaan kohteeseen ei ole mitään vikaa, vain heidän käyttämänsä kulkuväline on erilainen.

Valitettavasti oppimisvaikeuksista kärsivät lapset saattavat jäädä diagnosoimatta tai heillä ei ehkä ole pääsyä erityisiin opetusmenetelmiin, jotka auttaisivat heitä saavuttamaan sujuvat lukutaidot.

Stressi

Lapset, jotka kamppailevat lukemisen kanssa, saattavat alkaa pitää sitä stressaavana toimintana. Tämän seurauksena he välttävät lukemista, mikä estää heitä kehittämästä lukutaitoa.

Lukuhäiriöiden tunnistaminen

Sujuva lukutaidon kanssa kamppaileva lapsi saattaa (6) :

  • Koet sen vaikeaksi ja tulet turhautuneeksi lukemalla ääneen.
  • Vältä lukemista kokonaan.
  • Puhu lukemisesta negatiivisesti.
  • Saavuta huonosti sanoja minuutissa -testeissä koulussa.
  • Liikuta huuliaan lukiessasi hiljaa.
  • Osaa äänittää sanoja, mutta älä pysty selittämään juuri lukemansa tekstin merkitystä.

Sujuva lukuharjoitukset

On monia hauskoja ja mukaansatempaavia tapoja parantaa lukijan sujuvuutta.

Monia näistä toiminnoista käytetään luokkahuoneessa, mutta ne toimivat yhtä hyvin kotona.

Lue ääneen lapsellesi

Parasta, mitä voit tehdä auttaaksesi lastasi parantamaan lukutaitoaan, on lukea hänelle ääneen. Istuminen yhdessä kirjan jalukea lapsellesiesittelee sujuvan lukemisen ääniä, rytmejä ja tunteita.

Lue ääneen lapsellesi ja vedä sormeasi sanojen alla sanoessasi niitä. Käytä runsaasti ilmaisua ja tunteita lukiessasi. Tämä auttaa saamaan lapsesi mukaan tarinaan ja vangitsemaan hänen kiinnostuksensa.

Tarinan sisältöön keskittyminen auttaa myös lasta näkemään tekstin kokonaisuutena eikä keskittymään yksittäisiin sanoihin.

Varmista, että tämä on aika lukea yhdessä ja nauttia tarinasta. Olipa lapsesi 2- tai 10-vuotias, lapset rakastavat kuulemistasi, kun luet heille, ja keskeytyksetöntä yhteistä aikaa.

Älä katkaise kulkua osoittamalla tiettyjä sanoja ja:

  • Kysy lapselta, tietääkö hän, mitä sana sanoo.
  • Puhu siitä, kuinka luet tunteella ja rytmillä.

Keskeytä kirjan kulku, kun:

  • Lapsesi kysyy tarinan sanasta tai sisällöstä.
  • Virtauksessa on luonnollinen katkos ja käytä tätä taukoa keskustellaksesi tarinasta lapsesi kanssa. Luvun loppu on hyvää aikaa tälle.
  • Lapsesi ilmoittaa, että hän ei halua enää lukea.

Hyödynnä äänikirjoja

Sinun ei tarvitse maksaa rahaa kalliista kirjoista ja äänityksistä käyttääksesi äänikirjoja. Voit lukea ääneen lapsellesi ja tehdä oman äänitteen jo omistamastasi kirjasta.

Voit lainata joitain paikallisesta kirjastosta. Vaihtoehtoisesti voit löytää ilmaisia ​​äänikirjoja lapsille verkosta.

Useimmissa niistä on tulostettava versio kirjasta, jotta voit seurata mukana.

Äänikirjoja voidaan käyttää useilla tavoilla auttamaan lukutaitoa.

  • Käytä tallennetta ilman mukana olevaa kirjaa. Sitten, kun lapsesi on tutustunut tarinaan, esittele kirja ja pyydä häntä lukemaan sinulle. Jotta lapsi ei lausuisi tarinaa muistista, pyydä häntä lukemaan muulta kuin ensimmäiseltä sivulta.
  • Istu lapsesi kanssa ja seuraa kirjan tarinaa hänen kanssaan samalla tavalla kuin luet suoraan.
  • Anna lapsesi kuunnella äänitettä yksin ja seurata kirjan tarinaa matkallaan. Tämä sopii parhaiten, kun lapsesi on sitoutunut enemmän. Jos he eivät ole, he todennäköisesti kuuntelevat tarinaa eivätkä seuraa kirjaa.
  • Luo kirja, johon heillä on jo tallenne. Voit tehdä sarjakuvia yhdessä, käyttää suosikkikappaleita tai jopa kirjoittaa suosikkielokuvan tai TV-ohjelman käsikirjoituksen.

Harjoittele näkösanoja

Sinun ei tarvitse ostaa muistikorttipakkauksia ja istua niitä ylhäällä, jotta lapsesi voi lukea.

Sen sijaan:

  • Tee omat kortit ja käytä niitä yksinkertaisten lauseiden luomiseen yhdessä.
  • Tulosta tai kirjoita lyhyitä kappaleita ja pyydä lastasi korostamaan tiettyjä sanoja.
  • Pelaa pelejä mmSight Words -taistelulaiva, Pistetarra Näkösanat, tai yksi monista muista kotitekoisista peleistä, joita voit löytää verkosta.

Muistaminen

Pyydä lastasi opettelemaan ulkoa lyhyitä kirjoja tai tarinoita. Tämä auttaa heitä tutustumaan sanoihin ja tarinaan. Tämä antaa heille myös itseluottamusta, kun he alkavat lukea kirjoitettuja sanoja.

Ulkoa oppiminen auttaa myös lasta tutustumaan kirjoitetun sanan rytmiin ja tunnistamaan sanoja muissa teksteissä (7) .

Kaveri lukeminen

Onko lapsellasi ystävää tai sisarusta, jonka kanssa hän viettää aikaa? Jos he lukevat ja tämä ystävä tai sisarus pitää lukemisesta, kokeile kaverin lukemista.

Kaverilukeminen antaa vaikeuksissa olevalle lukijallesi mahdollisuuden kuunnella tarinaa luettuna ääneen lohduttavassa, tutussa ympäristössä. He kuulevat itsevarmemman lukijan puhekuvioita ja heitä voidaan rohkaista lukemaan ääneen itse.

Kavereiden lukeminen voi myös altistaa lapsesi kirjoille, muille lukumateriaaleille ja genreille, joita hän ei ehkä muuten harkitse.

Kaikujen lukeminen

Kaikuluku on juuri sitä miltä se kuulostaa. Luet ääneen ja pyydät lastasi lukemaan saman kappaleen takaisin sinulle.

Kaikuluku antaa lapsesi mallintaa lukuäänensä sinun omasi perusteella. Se antaa heille mahdollisuuden harjoitella sävyä ja rytmiä murehtimatta siitä, mitä sanat sanovat.

Aloita lukemalla yksi lyhyt lause kerrallaan. Kasvata sitten hitaasti lukemaasi tekstiä, ennen kuin lapsesi toistaa.

Kun lapsesi osoittaa luottamusta, pyydä häntä osoittamaan sanoja sanoessaan niitä.

Kuoron lukeminen

Kuoron lukeminen voi olla hieman vaikeampaa joillekin lapsille. Mutta muille se toimii hyvin.

Kuorolukemalla te molemmat luette tekstin sanat ääneen, samaan aikaan.

Luokkahuoneessa tämä voi auttaa lasta, joka tuntee itsensä tietoiseksi lukeessaan ääneen yksin. Toisaalta se voi auttaa lasta peittelemään lukutaitojen puutetta, koska he eksyvät ryhmään.

Kotona kuoron lukeminen voi olla hauskaa lapsellesi. Korosta eri hahmojen ääniä ja pyydä lastasi tekemään samoin.

Yksinkertainen runo ja kirjat, joissa on selkeä, toistuva rytmi, sopivat erinomaisesti kuoron lukemiseen.

Lausetettu lukeminen

Fraasilukeminen, jota joskus kutsutaan scoop- tai scooping-lukemiseksi, ei painota yksittäisiä sanoja. Sen sijaan lasta rohkaistaan ​​lukemaan kokonainen lause tai sanaryhmä.

Tämä ei tarkoita pitkiä lauseita. Sen sijaan he lukevat lyhyitä kahden tai kolmen sanan ryhmiä.

Uudelleen,lyhyitä runojaja tarinat, joissa on selkeä rytmi, sopivat hyvin fraasilukemiseen.

Auttaaksesi lastasi parantamaan lukutaitoa lausekelukujen avulla, tarvitset vain paperia ja värillisiä tusseja.

Kirjoita rivi tai kaksi suosikkikirjaasi tai -laulua. Lue sitten lauseet ääneen ja merkitse muistiin, missä pidät luonnollisen tauon. Piirrä sitten kauha jokaisen lauseen alle.

Seuraavaksi lapsesi voi hypätä lauseen alle lukiessaan sen ääneen.

Tämä tekniikka on erinomainen, jos sinulla on lapsi, joka kamppailee ääneen lukemisen kanssa luonnollisten puhemallien kanssa. Kauhan visuaalinen ilme antaa selkeän osoituksen siitä, mihin pysähtyä. Tämä antaa lapsellesi luottamusta siihen, että hän tekee sen oikein.

Toistuva lukeminen

Toistuvassa lukemisessa lapsesi lukee saman tekstin uudestaan ​​​​ja uudestaan. He tekevät tämän, kunnes he voivat lukea tekstin sujuvasti.

Toistuvaa lukemista voidaan käyttää yhdessä muiden strategioiden, kuten pari-, kuoro- ja fraasilukemisen, kanssa.

Kun pyydät lapsesi toistamaan samaa tekstiä, heillä on mahdollisuus kehittää sujuvuutta. Se toimii näin:

  1. Kun lukee tekstiä ensimmäistä kertaa, lapsesi horjuu, koska hän yrittää selvittää yksittäisiä sanoja.
  2. Muutaman seuraavan kerran lapsesi saattaa silti horjua, kun hän oppii tunnistamaan sanoja.
  3. Lopulta lapsesi lukee luottavaisin mielin, koska hän tunnistaa jo tutut sanat.

Jotkut lapset pitävät tästä tekniikasta. He nauttivat mahdollisuudesta lukea ja lukea uudelleen, kunnes he ovat sujuvasti. Tämä on erinomainen itseluottamuksen lisääjä ja rohkaisee lapsia lukemaan enemmän.

Muut lapset eivät välttämättä nautti toistuvasta lukemisesta. He kyllästyvät lukemaan samaa tekstiä useita kertoja.

Lapset, joilla on matala turhautumiskynnys, pitävät tätä tekniikkaa erityisen vaikeana. Toistuva kamppailu samojen sanojen kanssa lyhyessä ajassa voi aiheuttaa ahdistusta ja epävarmuutta heidän kyvyistään.

Lukijoiden teatteri

Lukijoiden teatterion sujuva lukutekniikka, joka saa lapset lukemaan osia käsikirjoituksesta. Lasten ei tarvitse opetella osaa ulkoa, he voivat vain lukea käsikirjoituksen ääneen sopivalla tunteella.

Tämän tekniikan etuna on, että voit keskittyä lukemisen rytmiin, virtaukseen ja tunteeseen. Tämä kääntää lapsen huomion pois negatiivisista assosiaatioista, joita heillä voi olla ääneen lukemiseen.

Vanhemmat voivat käyttää tätä tekniikkaa kotona kirjoittamalla omia typeriä käsikirjoituksiaan tai muokkaamalla kirjan käsikirjoitukseksi.

Lukeminen Fluency Games

Jos voisin antaa vain yhden neuvon lapsesi lukemisen auttamiseen, se olisi sen pitäminen hauskana.

Lukemisen tulee olla jotain, josta lapsesi nauttii tai ainakin voi sietää ilman negatiivisia konnotaatioita.

On helppo löytää lukutaitopelejä, joita voit luoda uudelleen kotona.

Hakutulosten valtava määrä voi kuitenkin olla ylivoimainen. Joten tässä on muutamia perheemme suosikkilukupelejä.

yksi.Voi pahus

Tätä peliä varten tarvitset tussin, mehutikkuja ja astian. Sinun on myös tiedettävä yleiset näkösanat tai sanat, joita lapsesi oppii koulussa.

Tehdäksesi oman lukutaidon Oh Snap -pelin:

  1. Kirjoita sana jokaisen mehutikkun päähän. Käytä yleisiä näkösanoja tai sanoja, joita tiedät lapsesi oppivan koulussa.
  2. Kirjoita kolmen mehutikkujen päähän Oh Snap.
  3. Aseta tikut sanapää alaspäin säiliöön, josta et näe läpi.

Oh Snapin pelaaminen:

  1. Ota vuorotellen yksi tikku kerrallaan pois potista.
  2. Kun irrotat tikun, sinun on luettava sana lopussa ääneen.
  3. Jos ymmärrät sanan oikein, pidät kepin.
  4. Jos et osaa lukea sanaa tai luet sen väärin, laitat tikun takaisin astiaan.
  5. Kun joku ottaa Oh Snap -tikun pois potista, hänen on laitettava kaikki voittamansa tikut takaisin säiliöön.

Voit pelata peliä kahdella tavalla:

  • Valitsemasi ajaksi. Ajan lopussa voittaja on pelaaja, jolla on eniten mailoja.
  • Ensimmäinen pelaaja, joka saavuttaa tietyn määrän tikkuja, voittaa.

kaksi.Swat The Sight Word

Sujuva lukutaitopeli, Swat The Sight Word, tarvitset:

  • Paperi.
  • Merkit.
  • Jokaiselle lapselle muovinen kärpäspyyhkäisy, lasta tai vastaava.

Kirjoita paperille joitain yleisiä näkösanoja tai sanoja, joiden kanssa lapsesi kamppailee. Tee niistä riittävän suuria nähdäksesi kaukaa.

Sijoita sanat ympäri huonetta, pihaa tai jopa puistoa hyvän sään päivänä.

Kun huudat näkösanan, sanan voittaa ensimmäinen pelaaja, joka löytää sanan ja lyö sen.

Tämä voi olla hauskaa toimintaa yksinään tai voit voittaa. Voittaja on pelaaja, joka saavuttaa ensimmäisenä X määrän sanoja tietyn ajanjakson aikana.

3.Mene kalaan

Klassisesta lasten Go Fish -korttipelistä on helppo tehdä oma lukutaitoversio.

Lukemisen sujuvan version luominen Go Fishistä:

Tarvitset:

  • Merkkikynät.
  • Kortit.
  • Sakset.

Tehdä:

Kirjoita yksi näkösana kunkin kortin toiselle puolelle. Voit tehdä pelistä vaikeampaa edistyneemmille lukijoille käyttämällä lauseita. Varmista, että kutakin sanaa on kaksi, neljä tai kuusi, kun yhdistät ne.

Pelata:

  1. Jaa viisi, seitsemän tai yhdeksän korttia kuvapuoli alaspäin kullekin pelaajalle
  2. Aseta loput kortit yhteen pinoon kuvapuoli alaspäin pöydälle.
  3. Ensimmäinen pelaaja on kalastaja. Kalastaja kysyy toiselta pelaajalta: Onko sinulla….? ja lisää yhden niistä näkösanoista tai lauseista, joita varten heillä on kortti.
  4. Jos pelaajalla on tulitikku, hänen on luovutettava se kalastajalle. Kalastaja asettaa korttiparin pöydälle eteensä. Kalastaja voi sitten kysyä toiselta näytelmältä, onko sinulla? ja niin edelleen, kunnes joku sanoo: Ei, minulla ei ole sitä. Mene kalaan.
  5. Kalastaja ottaa sitten kortin pinon yläosasta ja seuraavasta pelaajasta tulee kalastaja.

Peli päättyy, kun pelaaja pääsee eroon kaikista korteistaan. Voittaja on pelaaja, jolla on eniten pareja.

Muita vinkkejä lukutaidon parantamiseen

  • Älä rajoita lukemistasi kirjoihin. Etsi sanoja ollessasi ulkona. Kannusta lastasi lukemaan ääneen sanat, joita hän näkee liikennemerkeissä, kaupassa ja missä tahansa oletkin.
  • Valitse lapsesi taitotasoa vastaava lukumateriaali. Älä valitse vaikeampia kirjoja venyttääksesi lastasi. Ne turhauttavat heitä todennäköisemmin ja lykkäävät heitä.
  • Jos he saavat sanan väärin lukiessaan, anna heidän jatkaa lauseen loppuun. Joskus sanan konteksti voi auttaa lastasi purkamaan sen. Jos kuitenkin hyppäät mukaan heti, kun hän saa sanan väärin, lapsellasi ei ole mahdollisuutta havaita virhettä ja korjata sitä itse.
  • Kun lapsesi tekee virheen, valitse sanasi huolellisesti. Älä menetä kärsivällisyyttä tai kerro heille, että he ovat väärässä. Pyydä sen sijaan heitä kokeilemaan sanaa uudelleen tai kerro heille oikea tapa sanoa sana.
  • Kannusta lastasi kirjoittamaan oma tarinansa.

Jatka harjoittelua

Lukeminen on paljon muutakin kuin yhden sanan purkamista. Ollakseen sujuva lukija lapsesi tulee pystyä lukemaan ääneen muutamalla virheellä, sopivalla nopeudella ja tunteella.

On suhteellisen helppoa auttaa lasta parantamaan lukutaitoaan lukemalla hänen kanssaan monin eri tavoin. Voit myös pelata lukutaitopelejä. Tämä varmistaa, että lukeminen pysyy hauskana harrastuksena, eikä lapsesi pelkää.