Ensitreffivinkki miehille: Kuinka pitää täydellinen ensitreffi
Treffit / 2025
Kasvaessaan lapsemme oppivat, mikä käyttäytyminen on hyväksyttävää ja mikä ei. He oppivat tämän syyn ja seurauksen prosessin kautta.
Tässä on esimerkki siitä, miten tämä toimii: Kun kosketat jotain kuumaa, se palaa ja otat kätesi pois. Sitten muistat, että se palaa, etkä kosketa kuumaa esinettä uudelleen. Tämä on syy ja seuraus.
Sama periaate pätee siihen, kuinka opetat lapsellesi hänen toimiaan ja käyttäytymistään. Joko rohkaiset tai estät heitä toimimaan tietyillä tavoilla. Teet tämän yhdistämällä sitä, mitä psykologit kutsuvat vahvistukseksi ja rangaistukseksi.
Tapa, jolla psykologit määrittelevät vahvistamisen ja rangaistuksen, on erilainen kuin se, miten voimme ajatella näitä kahta käsitettä. Psykologien mukaan:
Vahvistus ja rangaistus ovat erilaisia. Rangaistuksen avulla yrität estää lapsia tekemästä tiettyä käyttäytymistä tulevaisuudessa. Niiden pysäyttämiseksi käytät rangaistusta, joka voi olla negatiivinen tai positiivinen. Vahvistaminen on silloin, kun haluat rohkaista lapsia toistamaan käyttäytymistä tulevaisuudessa. Kannustaaksesi sitä, käytät vahvistusta, joka voi olla joko negatiivista tai positiivista.
Sisällysluettelo
Vahvistaminen on käytäntöä, jolla rohkaistaan tiettyyn käyttäytymiseenrohkaisun käyttöä, vastaus tai pelote.
Vahvistuksella on kaksi muotoa - positiivinen vahvistaminen ja negatiivinen vahvistaminen.
Muista kuitenkin, että termit negatiivinen vahvistus ja positiivinen vahvistaminen ovat tässä tapauksessa psykologisia termejä. Tämä tarkoittaa, että niillä ei ole samaa merkitystä kuin saatat odottaa. Positiivinen ja negatiivinen tässä tapauksessa eivät tarkoita vahvistamiseen käyttämäsi vastauksen laatua (yksi) .
Kun lisäämme tilanteeseen jotain, joka rohkaisee lapsen käyttäytymistä, se on positiivista vahvistusta. Lapselle kertominen hyvin tehdystä on positiivinen vahvistus, mutta niin on myös lapselle kertominen, että se oli kauheaa.
Tämä johtuu siitä, että lisäät jotain tilanteeseen. Vastauksen laatua ei sanota positiiviseksi. Positiivinen vahvistus ei tarkoita, että lapsesi näkisi vastauksesi hyvänä asiana tai rohkaisuna.
Esimerkki | Miellyttävä ärsyke | Haluttu käyttäytyminen |
Annat lapsellesi kiitosta sen jälkeen, kun hän on laittanut kaikki lelunsa pois. | Kehua. | Lelujen siivoaminen. |
Lapsesi saa jäätelöä syötyään vihannekset päivällisaikaan. | Jäätelö. | Viimeistele kaikki vihannekset. |
Pottaharjoittelussa lapsesi saa kultaisen tähden pottailusta. | Kulta tähti. | Potin käyttäminen. |
Kuten positiivisessa, negatiivinen negatiivisessa vahvistuksessa ei viittaa itse vahvistuksen laatuun. Sen sijaan negatiivinen vahvistus viittaa siihen, että poistat jotain tilanteesta rohkaistaksesi ja vahvistaaksesi tiettyä käyttäytymistä (kaksi) .
Joten lapsen värikynien poistaminen seinälle piirtämisen vuoksi on negatiivista vahvistusta.
Se on kuitenkin myös negatiivinen vahvistus, kun vanhempi lakkaa nalkutamasta lastaan siivoamaan huoneensa. Tällöin lapsen siivoamiseen motivoi tieto, että vanhempi lopettaa nalkuttavan (nauraus poistuu), jos he siivoavat huoneen.
Tämä on negatiivista vahvistusta.
Joten käyttämällä samoja esimerkkejä kuin aiemmin, negatiivinen vahvistus on:
Esimerkki | Aversiivinen ärsyke | Haluttu käyttäytyminen |
Lapsesi siivoaa huoneensa estääkseen sinua nalkutamasta häntä tekemään niin. | Sinun nalkuttelusi. | Jotta lapsesi siivoaa huoneen. |
Lapsesi voi nousta ruokapöydästä, kun hän syö vihanneksiaan. | Istutaan ruokapöydässä syömässä vihanneksia. | Että lapsesi syö kaikki vihanneksensa päivällisaikaan. |
Lapsesi ei tarvitse istua potilla, jos hän menee wc:hen. | Potilla istuminen. | Haluat lapsesi käyttävän pottaa. |
Yhteenvetona totean, että käytämme vahvistusta kannustaaksemme tiettyyn käyttäytymiseen. Kun käytämme positiivista vahvistusta, lisäämme tilanteeseen jotain, joka rohkaisee käyttäytymistä.
Kun käytämme negatiivista vahvistusta, poistamme jotain tilanteesta kannustaaksemme käyttäytymiseen.
Positiivinen vahvistus | Negatiivinen vahvistus | |
Esimerkki | Ylistä lastasi lelujensa puhdistamisesta. | Voit lopettaa lapsesi nalkutuksen laittaa lelunsa pois. |
Ärsyke | Kehua. | Kalvava. |
Käyttäytyminen | Lapsesi siivoaa lelunsa pois. | Lapsesi siivoaa lelunsa pois. |
Tulos | Siisti huone ja lapsi, joka on taas motivoitunut siivoamaan, koska tietää, että lelunsa siivoaminen saa kiitosta. | Siisti huone ja lapsi, joka on motivoitunut taas siivoamaan, koska tietää, että leluja siivoamalla ei tarvitse kuunnella nalkutusta. |
Rangaistus on jonkinlaisen kärsimyksen, epämiellyttävän tunteen tai ei-toivotun tilanteen luomista, jotta joku luopuisi tietystä käytöksestä.
Kärsimyksen, tunteen tai tilanteen ei tarvitse olla suurta. Lapsen lusikan ottaminen pois, jotta hän ei heilauttaisi ruokaa, on rangaistus.
Positiivinen rangaistus tapahtuu, kun otat käyttöön kielteisen ärsykkeen estääksesi ei-toivotun käyttäytymisen (3) .
Aivan kuten vahvistamisen yhteydessä, positiivista sanaa käytettäessä ei puhuta tilanteeseen lisäämäsi asian laadusta. Sen sijaan positiivinen rangaistus on sellainen, jossa tilanteeseen lisätään jotain epämiellyttävää halutun vastauksen saamiseksi.
Esimerkki | Aversiivinen ärsyke lisätty | Ei-toivottu käytös |
Lapsi syö väriliidun ja saa pahaa makua suuhunsa. | Paha maku suussa. | Väriliiduiden syöminen. |
Yksi lapsi lyö toista ja vanhemmat huutavat hänelle. | Vanhemman huutaminen. | Toisen lapsen lyöminen. |
Lapsi kieltäytyy siivoamasta lelujaan ja saa piiskaa. | Piistettynä. | Kieltäytyvät siivoamasta lelujaan. |
Negatiivinen rangaistus on jotain, joka ottaa tilanteesta pois halutun käyttäytymisen saavuttamiseksi.
Esimerkki | Miellyttävä ärsyke poistettu | Ei-toivottu käytös |
Lapsi pureskelee värikyniään ja hänen vanhempansa ottaa väriliidut pois. | Piirustus liiduilla. | Väriliiduiden syöminen. |
Yksi lapsi lyö toista ja lähetetään istumaan yksin nurkkaan. | Leikkiminen muiden lasten kanssa. | Toisen lapsen lyöminen. |
Lapsi kieltäytyy siivoamasta lelujaan ja hänen suosikkilelunsa viedään pois. | Suosikkilelu viedään pois. | Kieltäytyvät siivoamasta huonettaan. |
Kun kohdistat tilanteeseen rangaistusta, lapsesi oppii välttämään rangaistuksen aiheuttavaa käyttäytymistä. Sekä positiivinen että negatiivinen rangaistus tekevät tämän.
Positiivinen rangaistus tuo kuitenkin tilanteeseen jotain, josta lapsesi ei pidä. Negatiivinen rangaistus poistaa tilanteesta jotain, josta lapsesi pitää.
Positiivinen rangaistus | Negatiivinen rangaistus | |
Esimerkki | Lapsen lyöminenkoska eivät siivoaneet huonettaan. | Suosikkilelun vieminen pois huoneensa siivoamatta jättämisestä. |
Ärsyke | Selkäsauna. | Suosikkilelun poistaminen. |
Käyttäytyminen | Ei siivoamista. | Ei siivoamista. |
Tulos | Lapsi on motivoitunut siivoamaan huoneensa jatkossa, jotta hän ei saa uutta piiskaa. | Lapsi on motivoitunut siivoamaan huoneensa tulevaisuudessa välttääkseen suosikkilelunsa menettämisen. |
Vahvistamista käytetään kannustamaan käyttäytymiseen, kun taas rangaistusta käytetään hillitsemään käyttäytymistä.
Jos käytät vain vahvistamista tai vain rangaistusta lapsesi käyttäytymisen muokkaamiseen, kumpi tahansa tekniikka heikkenee ajan myötä. Sen sijaan psykologit ovat havainneet, että vahvistamisen ja rangaistuksen yhdistelmä on tehokkain käyttäytymisen muuttamisessa (4) .
Menetelmä | Lisää poista | Ärsyke | Käyttäytyminen |
Positiivinen vahvistus | Lisätä | Miellyttävä | Korosta haluttu |
Negatiivinen vahvistus | Poista | Aversiivinen | Korosta haluttu |
Positiivinen rangaistus | Lisätä | Haitallinen | Estä ei-toivottu |
Negatiivinen rangaistus | Poista | Miellyttävä | Estä ei-toivottu |
Paras tapa kannustaa hyvään käyttäytymiseen on positiivisen vahvistamisen ja negatiivisen rangaistuksen yhdistelmä. Kuten yllä olevasta taulukosta näet, tämä sekoitus tehostaa toivottua käyttäytymistä ja ehkäisee ei-toivottua käyttäytymistä käyttämällä miellyttäviä ärsykkeitä.
Haitallisten ärsykkeiden satunnainen käyttö on kuitenkin hyödyllistä lapsesta ja tilanteesta riippuen.